Hmatová pamäť: vlastnosti a vývojové vlastnosti

Niekedy na rozveselenie stačí pohladkať milovanú mačičku, chytiť sa za ruky pri krbe, alebo naopak, rozveseliť sa ponorením prstov do studenej vody. Túto možnosť nám dáva hmatová pamäť. Nepodceňujte to, keďže tento typ pamäte sa objavuje ako jeden z prvých a pretrváva po celý život.

Hmatová pamäť alebo telesná pamäť zostáva človeku po tom, čo sa fyzicky dostane do kontaktu s čímkoľvek. Nazýva sa aj hmatová pamäť. U každého je dobre vyvinutá, pretože prvé hmatové spomienky získavame už v detstve. - teplo matkiných rúk dáva pocit bezpečia, prvý kontakt s ostrou ihlou aktivuje pud sebazáchovy a mozog si zapamätá, že ostrý je potenciálne nebezpečenstvo.

A ak väčšina z nás ani nepomyslí na to, ako to funguje, keďže hmatová pamäť funguje „na pozadí“, potom sú ľudia, pre ktorých je tento typ pamäte životne dôležitý. V prvom rade hovoríme o nevidomých alebo slabozrakých. Hmatová pamäť je pre nich alternatívou k videniu.

Takáto pamäť má veľký význam. Je to napríklad veľmi užitočné pre tých, ktorí rýchlo píšu na klávesnici. Postupom času si vyvinú brilantnú hmatovú pamäť, ktorá im umožňuje vykonávať tieto činnosti takmer naslepo. Pri riadení auta nám často pomáha hmatová pamäť, najmä v nepredvídaných jazdných situáciách. Pre športovcov je táto schopnosť významným príspevkom k budúcim olympijským víťazstvám.

Ak je ich hmatová pamäť dobre vyvinutá, tak akonáhle sa dotknú horúcej kanvice, už sa jej nedotknú. A keď narazia na ostrý roh, nabudúce sa ho pokúsia obísť. V učebniciach psychológie sa píše, že deti s dobrou hmatovou pamäťou sa lepšie učia, majú bohatšiu predstavivosť a rozvinutú reč.

Už v 2. storočí pred Kristom múdri Číňania pochopili, že činnosť rúk a prstov ovplyvňuje fungovanie mozgu, navyše umožňuje dosiahnuť psychickú rovnováhu medzi mysľou a fyzickou schránkou. Japonci o tom našli presvedčivé dôkazy. Práve v krajine vychádzajúceho slnka zistili, že na dlaniach je veľa aktívnych bodov., elektrické impulzy, z ktorých sa rýchlo prenášajú priamo do centrálneho nervového systému.

Moderní fyziológovia ubezpečujú, že aktivita a citlivosť rúk priamo súvisí s vývojom centrálneho nervového systému. Napríklad slávny psychiater Vladimir Michajlovič Bekhterev vo svojich spisoch poznamenal, že jednoduché cvičenia s rukami pomáhajú zmierniť duševnú únavu a stres. Čo sa týka detí, podľa vedca jemná motorika pomáha zlepšiť výslovnosť mnohých zvukov a rozvíjať hlasový aparát. Ďalší významný vedec, slávny učiteľ Vasilij Aleksandrovič Suchomlinskij napísal, že „myseľ dieťaťa začína prstami“.

Ako teda tento typ zapamätania funguje? Informácie, ktoré človek, vrátane veľmi malého, dostane hmatom, okamžite vstúpi do kortikálnej oblasti mozgu a začne interagovať s ostatnými jeho časťami. Najmä so zrakovým centrom, ako aj oblasťou, ktorá je zodpovedná za citlivosť svalov. V dôsledku toho získame tento typ zapamätania a dokážeme rozlišovať predmety dotykom.

Analýzou všetkého vyššie uvedeného možno tvrdiť, že dospelý potrebuje rozvíjať hmatovú pamäť iba v prípade núdze v živote, napríklad v prípade náhlej straty zraku. A tu je životne dôležité, aby to dieťa robilo, a to pravidelne.

A vyvíja sa u bábätiek oveľa lepšie ako u dospelých. V tejto súvislosti odborníci dôrazne odporúčajú, aby ste sa s nimi zapojili do rozvoja hmatovej pamäte. Toto by sa malo robiť aspoň raz denne. Na tento účel sú vhodné špeciálne cvičenia.

Existuje mnoho spôsobov, ako rozvíjať hmatovú pamäť u dieťaťa. Uvažujme len o niekoľkých príkladoch.

Táto technika je vhodná pre deti, ktoré už majú zručnosti v kreslení. Dá sa využiť na skupinových aj individuálnych hodinách. Pozvite svoje dieťa, aby sa dotklo tohto alebo toho predmetu so zatvorenými očami a potom nakreslilo to, čo si "pamätalo" vlastnými rukami.

Takáto hra si vyžaduje predbežnú prípravu rekvizít, aj keď ak chcete, môžete si ju kúpiť v obchode, pretože teraz existuje veľa predajní so vzdelávacími hračkami. Na malé kúsky kartónu alebo dosiek sa lepia rôzne materiály: látka, vlna, plast atď. Úlohou dieťaťa je identifikovať materiál so zavretými očami. Ďalší typ identifikačných cvičení – dieťa musí uhádnuť, čím je predmet naplnený. Ponúknite mu na výber loptičku, plyšovú hračku, drevenú kocku.

Pre túto hru musíte spojiť niekoľko detí. Môžete ju hrať ako v škôlke, tak aj zorganizovať tréningovú hru ako zábavu počas detských osláv. Účastníci dostanú kartičky s názvom predmetu a jeho popisom napísaným na nich. Napríklad drevená stolička, železný plot, horúce železo atď. Úlohou dieťaťa je opísať predmet, ktorý mu narazil, bez toho, aby ho priamo pomenoval, aby ho ostatné deti uhádli z rozprávky.