Klipové myslenie: vlastnosti, klady a zápory, metódy boja

„Ok“ je americká skratka, ktorá sa pevne udomácnila v mnohých jazykoch a kultúrach sveta, vrátane našej. Málokto sa zamýšľa nad tým, odkiaľ sa vzala táto kombinácia zvukov, ktorá zároveň znamená „dobre, dobre, bude hotovo“ a podobne. Ale podľa jednej z najbežnejších verzií táto skratka pochádza z nesprávneho hláskovania anglického výrazu all correct, ktorý sa prekladá ako „všetko je správne“. V prvom slove bolo „a“ nahradené „o“ a dostalo sa mu všadeprítomné „ok“. Takto sa začal vývoj nového typu myslenia – myslenia založeného na klipoch.

Klipové myslenie je moderným fenoménom. Tvorí sa na základe prijímania informácií vo forme malých kúskov. Dá sa povedať, že je to taká patchworková prikrývka, ktorá zbiera mozog moderných školákov a mládeže. Jeho hlavné vlastnosti:

• absencia celého obrazu, svet je videný vo forme fragmentov;

• svetlé obrázky;

• nelogické alebo dokonca nelogické vnímanie toho, čo sa deje;

• fragmentácia vedomostí;

• krátkodobé zapamätanie;

• vytrhávanie z kontextu;

• fragmentárnosť zo všeobecného obrazu udalostí.

Klipové myslenie je chvíľkové. Neposkytuje príležitosť hlbšie sa ponoriť do situácie. V hlave mi zostáva len jej obraz v podobe svetlého úryvku – klipu. Čo dalo meno tejto „metličke“ prostredia modernej mládeže. Jeho hlavnými „držiteľmi“ a manažérmi sú komunikačné prostriedky. Internet je plný žiarivých titulkov a krátkych videí, po zhliadnutí ktorých človek príde na to, že je už v tej či onej problematike celkom zdatný.

Bez toho, aby sme si to všimli, strávime veľa informácií. Náš mozog je plný rôznych správ, niekedy bez akéhokoľvek významu.

Hlavným a najstrašidelnejším znakom klipového myslenia je rozšírenie virtuálneho okruhu komunikácie. Človek už nepotrebuje chodiť na návštevu ku kamarátovi alebo do partie spolužiakov, aby komunikoval „naživo“. Na sociálnych sieťach má desiatky či dokonca stovky partnerov.

Nebezpečenstvo tohto životného štýlu je v tom ľudia nemajú skutočných priateľov. A keď treba plakať vo veste alebo, naopak, podeliť sa o radosť na internete, dostaneme samé „ok“. Nesprávna anglická skratka s nami zostáva v smútku i radosti, no nedokáže nahradiť skutočnú emotívnu komunikáciu.

Ako výsledok, ak človek nedostane náležité sympatie alebo spoluúčasť, dostane sa do depresie... To často vedie k samovražde. Sú prípady, keď si užívatelia „uviaznutí“ na sociálnych sieťach, ktorí nenašli pochopenie alebo jednoducho nečakali na odpoveď od svojich virtuálnych kolegov, vzali život. Stáva sa to aj preto krátke odpovede alebo komentáre nie sú vždy dobre prijaté.

K rozvoju klipového myslenia prispieva viacero faktorov. prekvapivo, ale jedným z jej hlavných predpokladov u nás bol rozvoj demokracie a slobody slova... Informačný tok, ktorý sa na nás valí zo všetkých „žehličiek“, niekedy pripomína praskajúce potrubie veľkého priemeru. A spočiatku sa zdá, že nie je nič zlé na tom, že občania chcú a môžu dostávať rôznorodejšie informácie.

Ale vo výsledku nás tento vysokorýchlostný prúd doslova zráža z nôh. Nemôžeme ho zastaviť. Plávanie proti tomuto prúdu, aj keď náročné, je však možné. Najprv však musíte rozoznať všetky „diery“, ktoré môžu tento neobmedzený prúd vpustiť do nášho života.

Slová, hudba a video obrázky spojené do jedného hudobného videa spolu často veľmi nekorešpondujú. To sa prejavilo najmä v deväťdesiatych rokoch. Keď na nás z obrazoviek začali padať poviedky, natočené pod heslom „všetko najlepšie naraz“.

Rozšírené spolu s rovnakými klipmi na konci minulého storočia sa klipy pevne usadili v našom svete. Niektoré sú stále pevne zakorenené v subkortexe nášho vedomia. Svetlé, často šokujúce zábery sa na plátne menili, no ostali nám v hlave. Dokončite frázu - "Euroset, Euroset, ceny sú len ..." alebo "Je čas pre nás a je čas pre vás s továrňou na ventilátory ..."

Väčšina obyvateľov našej krajiny sa s touto úlohou ľahko vyrovná.

S príchodom vetra zmien v našej krajine, ktorý spustil prvý a jediný prezident ZSSR Michail Gorbačov, boli spravodajské kanály plné najrôznejších správ. Keby sa skorší občania našej krajiny dozvedeli z tlačovej správy, koľko mlieka vypila dojička zo štátnej farmy Progress, aký stroj vyrobili v obrovskom závode Červený október, čo povedal generálny tajomník na najbližšom pléne Ústredného výboru, teraz sú všetky obmedzenia zrušené.

Médiá boli nútené reštrukturalizovať svoju prácu. Do desiatich minút správ museli vtesnať zápletku o tom, ako princezná Diana trávila medové týždne, kam išiel Michail Gorbačov s manželkou, čo mala oblečené naša prvá dáma Raisa Maksimovna, ako sa žije deťom v Afrike a mnohé iné.

Výsledkom je, že príbeh o tejto alebo tej udalosti zapadá do malej televíznej zápletky, ale vždy s jasnými obrázkami. Nepamätali sme si, o čom hlavy štátov hovorili, ale ich kostýmy nám zostali v pamäti ako veci z nášho vlastného šatníka. K takémuto masívnemu informačnému teleútoku sa pridali aj priateľské printové médiá. Dlhé analytické materiály zmizli zo stránok novín a časopisov. Začali sa viac podobať na komiksy. Jasný obraz je nezabudnuteľným podpisom. Hlavnou úlohou novinárov sa stali vysokoprofilové titulky... Pamätáte si, že slávni ľudia hawala?

Moderné komunikačné prostriedky nás zbavili potreby zapínať si každý večer televízor, aby sme mali najnovšie správy. Pred vytočením požadovaného čísla si prečítame najnovšie správy od tlačových agentúr. Predtým, ako začneme zostavovať správu na počítači alebo čítať ponuky od partnerov v príspevku, zoznámime sa s novými správami na spravodajských portáloch a sociálnych sieťach. Všetky udalosti sú tam popísané stručne a zdanlivo jasne. Ale toto nie je nič iné ako klipové myslenie, charakteristické pre autorov týchto poznámok aj pre spotrebiteľov ich informácií.

Málokedy niekomu napadne prísť na to, prečo sa tak stalo – nám stačí, že sme sa dozvedeli o samotnej udalosti. Málokto sa snaží analyzovať, čo sa deje. Pre deti a dospievajúcich je to obzvlášť ťažké. Pre svoj vek nedokážu oddeliť zrno od pliev. Snažia sa pochopiť všetko naraz. Výsledkom je, že deti vedia všetko a zároveň – nič.

Nemáme čas adekvátne reagovať na informácie. A nielen na tej, ktorú získavame z „oficiálnych“ zdrojov. Pozrite si svoju SMS korešpondenciu alebo v instant messengeroch a sociálnych sieťach. Namiesto „ďakujem“ bolo zaužívané „SPS“, namiesto „narodeniny“ – „DR“ sa všetkým obľúbeným Novým rokom stal akýsi „NG“. Otvorte webovú stránku svojho dieťaťa. S najväčšou pravdepodobnosťou nebudete rozumieť časti toho, čo je tam napísané. Naše deti komunikujú jazykom, ktorému nerozumieme.

Napriek tomu, že klipové myslenie je v psychológii častejšie hodnotené ako negatívny jav, má to aj svoje výhody.

• Osoba s týmto typom myslenia môže rýchlo a jasne prijímať a vyjadrovať potrebné informácie. Nebude zachádzať do detailov a rozoberať viacero správ. To umožňuje skrátiť čas. Hodiny štúdia literatúry v čitárni knižnice sú minulosťou.

• Klip-mysliteľ má dobrú rýchlosť reakcie... Nie je pre neho ťažké dopisovať si s viacerými adresátmi naraz. Okamžite sa prepne z jednej témy na druhú. Stačí mu pár sekúnd na to, aby určil, čo si vyžaduje jeho pozornosť najviac a čo by sa mu v danej chvíli nemalo venovať.

• Schopnosť myslieť v „klipoch“ je výhodná pri riešení viacerých problémov súčasne. V procese dokončovania domácich úloh si moderné dieťa ešte stíha dopisovať s kamarátmi, vybrať si hudbu, ktorá mu vyhovuje, nepotrebuje sa prehrabávať v učebniciach, aby si zapamätalo to či ono pravidlo. Okamžite to nájde na internete alebo požiada o pomoc spolužiakov v skupine VKontakte. Paralelne si objedná pizzu, zľavnený produkt v internetovom obchode. A to všetko samozrejme nezaškodí dať si šálku kávy.

• Hlava pracujúca prostredníctvom klipového myslenia nebolí. Od detí sa nežiada, aby vypínali televízor.Neunavia sa informáciami, naopak, dieťa môže súčasne sledovať svoj obľúbený program, listovať v novinkách a prezerať si správy od kamarátov. Z informačného toku si berie len tú časť, ktorú potrebuje, a preto sa neprepracúva.

• Klipové myslenie vám umožňuje vstrebať viac informácií za kratší čas. Práve klipové myslenie vytvorilo hlasových asistentov ako Siri alebo Alice. Namiesto toho, aby ste hľadali stránku, ktorú chcete, môžete urobiť len krátku požiadavku a dostať to, čo chcete, priamo tam. Nie je potrebné znovu čítať dlhé vedecké pojednanie - stačí si pozrieť päťminútový video materiál. Reklama na jeden z obchodov s domácimi spotrebičmi s Michailom Galustyanom popisuje schopnosť väčšiny látok expandovať pri zahrievaní oveľa živšie ako ktorákoľvek učebnica. Aby sa jeho dcéra naučila látku, ukazuje jej, ako praskne melón vo fungujúcej mikrovlnke. Toto je jeden z najjasnejších príkladov klipového myslenia.

Všetky vyššie uvedené môžu byť užitočné pri riešení rôznych problémov a pomáhajú uľahčiť implementáciu rôznych úloh. Existujú však aj nevýhody, ktoré možno príliš zjednodušujú život a vedú k neschopnosti konať logicky.

• Klipové myslenie je nepriateľom klasického vzdelávania. Dlhé texty bez ilustrácií vydesia väčšinu dnešných školákov. Jeden druh "Vojna a mier" v nich vyvoláva paniku. Sú zvyknutí prijímať informácie rýchlo a stručne.

• To vedie k ďalšiemu problému - neschopnosti analyzovať. Klipové myslenie odpovedá len na otázky, ktoré sú v rovine „tu a teraz“. Ani predpoklady, ani ďalšie dôsledky nespadajú do oblasti záujmu takéhoto spôsobu myslenia.

• Ak pred 10 – 20 rokmi boli potrebné zmeny v školách, aby sa študent fyzicky uvoľnil, teraz sú potrebné prestávky na zvládnutie psychickej únavy. Pre moderné deti je ťažké dlhodobo sa sústrediť na jednu tému. Potrebujú neustále „reštarty“ a „archiváciu prijatých dát“.

• Rýchle dosiahnutie cieľa prostredníctvom sociálnych sietí vedie k tomu, že človek nevyvinie pamäť. Netreba napchávať Ohmov zákon – kedykoľvek „vytiahne“ informácie z internetu. V reálnom živote sa mu ťažko komunikuje a jasne vyjadruje svoje myšlienky, pretože vo virtuálnom má všetko „ok“.

• Klipové myslenie berie človeku individualitu. Čo je „dobré“ a čo „zlé“, sa dozvedá z príspevkov hviezd na ich stránkach. Reklamy sa pre neho stávajú návodom na akciu. Pomaly sa stáva ako všetci ostatní. Nemá vlastný názor – nahrádzajú ho vnútené stereotypy zo žiarivých videí s prvkami krásneho života.

• Pre človeka s klipovým myslením nie je charakteristický súcit. Ľahostajnosť je jeho charakteristickou črtou. Jednoducho nemá čas reagovať na to, čo sa deje. Potrebuje vedieť príliš veľa a jednoducho nemá čas sa starať o túto alebo tú príležitosť. V dôsledku toho, keď ho videl ležať na autobusovej zastávke, prejde okolo a sám sa rozhodne, že je jednoducho opitý. To, že mohol ochorieť a že treba zavolať záchranku, mu ani nestihne prísť na um. A toto je už naozaj strašidelné.

Preto je potrebné zbaviť sa prevahy klipového myslenia v hlave.

V modernom svete je sotva možné zbaviť sa klipového myslenia. A nemá zmysel bojovať s ním až do úplného zničenia nepriateľa. Ale každý učiteľ, mama, otec, babka aj dedko to vedia nasmerovať tým správnym smerom. A tu musíme konať spoločne a dodržiavať nasledujúce pravidlá.

• Čas, ktorý dieťa trávi na internete, by mal byť prísne obmedzený.... Pokúste sa ho vzbudiť záujem o iné aktivity. Dramatický krúžok, fotokrúžok - všetko je vítané. Ale aktivita, šport, intelektuálne záľuby sú lepšie.

• Prísne sledujte, aké zdroje vaše dieťa využíva na internete. Teraz mnoho spoločností ponúka služby, ako je zákaz alebo obmedzenie prístupu na webové stránky na zariadeniach maloletých. Chráňte svoje deti pred správami o zločine. Majte prehľad o tom, aké požiadavky podáva na internete. Rodičovská kontrola vás môže ochrániť pred nežiaducimi následkami.

• Namiesto počítačových hier, ako sú „streľba“ a „dobiehanie“, si do telefónu, počítača a tabletu nainštalujte vzdelávacie hry zamerané na zlepšenie pamäte a logiky. Nerobte však žiadne prudké pohyby. To spôsobí, že dieťa bude protestovať. Zorganizujte súťaž, ktorej výhrou bude bežná internetová zábava. Stanovte si napríklad pravidlo, že sa najskôr vyrovnáte s úlohou z „inteligentnej“ aplikácie a až potom prejdite na zábavné aktivity. Obchod pred potešením. Toto staré pravidlo je celkom vhodné pri práci v dnešnom high-tech prostredí.

Predovšetkým obklopte svoje dieťa starostlivosťou, pozornosťou a „správnou“ zábavou už od narodenia. Váš domov by mal byť plný kníh – nie elektronických, ale papierových. Prečítajte si viac nahlas svojmu dieťaťu. Obmedzte svoj čas pomocou gadgetov sami. Ukážte prínos „živej“ komunikácie s literatúrou. Po prečítaní toho či onoho diela diskutujte o tom, čo si pamätáte, čo sa vám páčilo a čo nie. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom čo najviac.

Naočkujte ho zvyk vyjadrovať svoje myšlienky nahlas. Naučte ho brániť svoj názor. Usporiadajte rodinné diskusie o filme, ktorý ste videli, alebo o správaní dievčatka v škôlke. Nesprávna výslovnosť slov by sa nemala podporovať všeobecným radostným smiechom. Opravte chyby v reči.

Naučte sa vyjadrovať výrečne... Buďte častejšie v prírode. Ukážte svojmu dieťaťu, čo jedia králiky v zoo alebo na dedine so svojou babičkou, a nie na obrazovke tabletu. Chystáte sa na dovolenku, „zabudnite“ sa pripojiť na internet. Častejšie navštevujte múzeá a divadlá. Dieťa musí milovať živú komunikáciu. A potom, keď sa ho opýtate, ako sa máte, odpovie „Všetko je v poriadku“ a nie len „Ok“.

Úžasné fakty o klipovom myslení nájdete nižšie.